В ординатуре я активно занималась научной работой, регулярно принимала участие в научно-практических конференциях Всероссийского и Международного уровня. Неоднократно одерживала победы в конкурсах молодых ученых, в том числе: 1 место на IV Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых им. Р.О. Лунца и А.В. Мазурина «Лунц-Мазуринские чтения», двукратно 1 место в конкурсе постерных докладов на Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ученых с международным участием «Сперанские чтения – 2023» и «Сперанские чтения – 2024», 1 место на Всероссийской конференции с международным участием «Алмазовский молодежный медицинский форум 2023», 1 место на четвертой Всероссийской научно-практической конференции студентов и молодых ученых с международным участием, четвертого Всероссийского педиатрического форума студентов и молодых ученых с международным участием «Виртуоз педиатрии», 1 место в конкурсе устных докладов молодых ученых и 1 место в конкурсе постерных докладов XIX Международной (XXVIII Всероссийской) Пироговской научной медицинской конференции студентов и молодых ученых. За время обучения в ординатуре я стала автором 30 научных работ (в том числе опубликовано 7 статей и 19 тезисов, в процессе публикации 4 статьи) в рецензируемых журналах, индексируемых в различных базах данных. Мои научные работы посвящены различным патологиям детского возраста, в том числе орфанным заболеваниям, а также актуальным вопросам неонатологии.
Изучение патологии новорожденных детей занимает особое место в области моих научных интересов. Мое увлечение неонатологией началось еще во время студенчества, и с приходом в ординатуру я начала активную научную деятельность под руководством Егине Альбертовны Саркисян. Ее поддержка и наставничество помогли мне развиваться в научной сфере, освоить методы исследования и научного письма. Вместе мы проходим все этапы научных исследований — от анализа литературы до публикации результатов в журналах и выступлений на конференциях. Так, проведенные нами клинические исследования позволили изучить особенности структуры заболеваемости и подходов к ведению поздних недоношенных новорожденных, исходы у недоношенных детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения, многообразие клинических проявлений синдрома Жубер, особенности и отдаленные исходы врожденной цитомегаловирусной инфекции и многое другое.
Я активно участвую в работе студенческого научного кружка (СНК) нашей кафедры. Выступаю с докладами, посвященным актуальным вопросам патологии новорожденных и детей раннего возраста. Под руководством Егине Альбертовны я занимаюсь организацией заседаний, конференций и мастер-классов СНК. Делясь собственным опытом, помогаю студентам в проведении научных работ и подготовке к выступлениям на конференциях.
Егине Альбертовна не только поддерживает мои научные стремления, но и делится опытом как врач-неонатолог и преподаватель. Мы анализируем клинические случаи, обсуждаем тактику лечения, что помогает мне совершенствовать клиническое мышление и приобретать необходимые врачебные навыки и умения. Кроме того, перенимая педагогический опыт Егине Альбертовны, я научилась эффективному взаимодействию со студентами.
Обучение на кафедре госпитальной педиатрии имени академика В.А. Таболина педиатрического факультета дало мне возможность не только повысить свою квалификацию, как врача-педиатра, но и погрузиться в увлекательный мир науки, что является неотъемлемой частью совершенствования в профессиональной деятельности. Наставник - верный спутник на пути молодого врача и ученого. Егине Альбертовна является для меня не только наставником, но и примером квалифицированного врача, талантливого преподавателя и опытного научного сотрудника.
Моя цель после ординатуры — продолжить научную работу, поступить в аспирантуру РНИМУ им. Н.И. Пирогова, защитить кандидатскую диссертацию и стать преподавателем кафедры. Планирую также пройти профессиональную переподготовку по неонатологии и стать врачом-неонатологом.
От специального трека «Ординатор года» я ожидаю возможности на собственном примере поделиться опытом работы с наставником и вдохновить будущих выпускником на активную научно-исследовательскую деятельность.